2020年5月25日
香港救助兒童會最新調查結果：
半數學生網上學習遇困難 疫情亦令其憂慮增加
受新型冠狀病毒疫情影響，全港學校停課數月後，首批學生將在後日(5月27日)復課。香港救助兒童會的最新調查發現，接近半數受訪學生在網上學習時，未能掌握授課內容及功課。接近三分之一的學生有「很多」逾期未交的功課，使他們在復課後，難以追上功課。大約五成表示希望補習及延期考試，以便在復課後跟上學習進度。
香港救助兒童會於今年5月進行一項網上問卷調查，訪問了274名學生，當中超過80%為中學生，以了解學生在疫情停課期間遇到的學習困難及其身心狀況。
調查發現超過66%受訪學生在網上學習時，難以專注，超過三分一表示在停課期間，只學習到「很少」，甚至「沒有學到」知識。這些結果反映學生在網上學習時遇到的困難及焦慮。
當被問及如何可以改善在家學習時，66%學生認為，老師及學校應該「營造一個互動且有趣味的學習氣氛」。此外，接近七成高中學生希望「課堂後教師上載錄影記錄到學習平台」，以便可以隨時重溫。
此外，今次調查亦有問及防疫措施對學生的身心影響。近半學生感到自己的憂慮，較新型冠狀病毒疫情前有所增加。三分之一學生表示在家裡感到有壓力及焦慮，其中很多擔心受疫情影響，以及難以與家人相處。受訪學生亦表示在停課期間感到不開心，因為他們「減少跟朋友見面的時間」(60%)、「長時間留在家中，感到悶悶不樂，生活變得沒有規律」(52%)，以及「想念校園生活」(48%)。
就讀中四的Christy表示：「我覺得在家裡上課肯定比在學校上課壓力大。除了功課更多，亦沒有合適的教學資源支援網上學習。」另一名中五學生Michael則覺得網上學習期間，較少機會寫筆記，幫助記憶，導致學習情況未如理想。
香港救助兒童會總幹事司徒恩表示：「根據是次調查結果，加上過去數月走入社區與大眾對話，我們發現網上教學對於很多學生來說，一點都不容易，尤其是來自低收入家庭，以及有特殊學習需要的兒童。我們必須與學校和政府加強合作，加深了解來自不同背景的學生所面對的挑戰，使我們能夠針對所需提供支援，讓學生能夠跟上學習進度，並照顧到他們在情緒方面的需要。」
救助兒童會一直推動親子之間的溝通及關係，並協助確保兒童在身心健康方面的需要，得以獲得照顧。在此艱難時期，各持份者必須同心協力為兒童及家庭提供支援。
如欲了解本調查的詳細撮要，請按此。