2020525

香港救助兒童會最新調查結果:
半數學生網上學習遇困難
 疫情亦令其憂慮增加

受新型冠狀病毒疫情影響,全港學校停課數月後,首批學生將在後日(5月27日)復課。香港救助兒童會的最新調查發現,接近半數受訪學生在網上學習時,未能掌握授課內容及功課。接近三分之一的學生有「很多」逾期未交的功課,使他們在復課後,難以追上功課。大約五成表示希望補習及延期考試,以便在復課後跟上學習進度。

香港救助兒童會於今年5月進行一項網上問卷調查,訪問了274名學生,當中超過80%為中學生,以了解學生在疫情停課期間遇到的學習困難及其身心狀況。

調查發現超過66%受訪學生在網上學習時,難以專注,超過三分一表示在停課期間,只學習到「很少」,甚至「沒有學到」知識。這些結果反映學生在網上學習時遇到的困難及焦慮。

當被問及如何可以改善在家學習時,66%學生認為,老師及學校應該「營造一個互動且有趣味的學習氣氛」。此外,接近七成高中學生希望「課堂後教師上載錄影記錄到學習平台」,以便可以隨時重溫。

此外,今次調查亦有問及防疫措施對學生的身心影響。近半學生感到自己的憂慮,較新型冠狀病毒疫情前有所增加。三分之一學生表示在家裡感到有壓力及焦慮,其中很多擔心受疫情影響,以及難以與家人相處。受訪學生亦表示在停課期間感到不開心,因為他們「減少跟朋友見面的時間」(60%)、「長時間留在家中,感到悶悶不樂,生活變得沒有規律」(52%),以及「想念校園生活」(48%)。

就讀中四的Christy表示:「我覺得在家裡上課肯定比在學校上課壓力大。除了功課更多,亦沒有合適的教學資源支援網上學習。」另一名中五學生Michael則覺得網上學習期間,較少機會寫筆記,幫助記憶,導致學習情況未如理想。

香港救助兒童會總幹事司徒恩表示:「根據是次調查結果,加上過去數月走入社區與大眾對話,我們發現網上教學對於很多學生來說,一點都不容易,尤其是來自低收入家庭,以及有特殊學習需要的兒童。我們必須與學校和政府加強合作,加深了解來自不同背景的學生所面對的挑戰,使我們能夠針對所需提供支援,讓學生能夠跟上學習進度,並照顧到他們在情緒方面的需要。」

救助兒童會一直推動親子之間的溝通及關係,並協助確保兒童在身心健康方面的需要,得以獲得照顧。在此艱難時期,各持份者必須同心協力為兒童及家庭提供支援。

如欲了解本調查的詳細撮要,請按此

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