2021年5月10日
香港救助兒童會：每4位家長就有3位因子女網上學習而感到壓力增加 貧困家庭情況更嚴重
新型冠狀病毒疫情下，學生及教師對網上學習早已適應，但原來很多家長仍對此新常態感到吃力。根據香港救助兒童會的最新調查，75%的受訪家長表示疫情期間，因子女網上學習而感到壓力增加；低收入家庭的情況更甚，近89%表示感到更大壓力。
家長面對的焦慮主要分為兩類。第一類是，他們擔心網上授課出現問題時，不知怎麽應對。30%的家長表示，他們缺乏支援子女網上學習所需的技術。約三分之一(36%)的受訪家長表示學校的支援不足。另一類焦慮是，近半數(49%)的家長表示，支援子女學習同時要處埋私事及工作而感到吃力。低收入家庭的情況更嚴峻，58%的人表示感到吃力。整體上，有年幼子女的家長感到更大壓力。77%有就讀幼稚園子女的家長及80%有就讀小學子女的家長稱，他們於疫情期間感到壓力。相比之下，60%有就讀中學子女的家長表示感到壓力。
香港救助兒童會於2021年3月進行的網上調查，收集了255位香港家長分享他們在疫情期間，子女網上學習經驗。根據調查，家長也關心網上學習的效益。近半數(47%) 家長認為學校停課期間，子女學習到的屬「很少」甚至「沒有」。46%家長建議，學校應刪除於網上授課期間的成績等級，或只列為「合格」或「不合格」。
疫情下，家人相處的時間比以往增多，也未嘗不是好事。差不多所有受訪家長(98%)指親子關係有正面的改變。即使如此，約三分之一的家長認為他們對子女的耐性減少。更令人擔心的是，每10個家長就有1位表示會太常責罵子女甚至施行體罰。
香港救助兒童會總幹事司徒恩女士表示:「提到網上學習，大家首先會想到對學生的直接影響。但大家不要忘記家長所面對的挑戰及重大壓力，尤其是低收入家庭。我們需要同時處理家長於疫情期間情緒上的需要，這是家庭和諧的關鍵，影響兒童的發展。家長開心，子女才能開心成長。」
香港救助兒童會一直透過「從心所育」計劃改善親子溝通及關係，並透過心理健康項目幫助兒童改善身心健康。
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